Приемные требования по программе бакалавриата
направление 53.03.05 Дирижирование 

Профиль: Дирижирование оркестром русских народных инструментов

Творческие и профессиональные вступительные испытания состоят из следующих разделов:

• теория музыки (сольфеджио и гармония - письменно и устно)
• исполнение подготовленной программы
• коллоквиум

1. Теория музыки

Сольфеджио

Поступающий должен:

• написать двухголосный диктант с хроматизмами и отклонениями в форме периода. Время написания – 25 минут;
• определить на слух интервалы и аккорды (трезвучия всех видов и их обращения; V₇, VII₇ мал. и ум. II₇ с обращениями) от звука, небольшое модулирующее построение в тональность диатонического родства.
• спеть с листа одноголосную мелодию из художественной литературы.

Гармония

Поступающий должен:

• гармонизовать мелодию в форме периода, включающую хроматизмы, отклонения и модуляции в тональности диатонического родства (если в условии встречаются неаккордовые звуки, они должны быть помечены звездочкой). Время выполнения – 2 часа;
• проанализировать гармонию в предложенном музыкальном произведении или его части. Например: Л. Бетховен. Соната для фортепиано №10, Andante. Примеры для анализа должны содержать отклонения и модуляции, аккорды группы DD, неаккордовые звуки.

2. Исполнение программы

Программа  вступительного  творческого  испытания  по дирижированию в сопровождении двух фортепиано включает дирижирование наизусть двумя разнохарактерными  произведениями  для  оркестра русских народных инструментов, имеющими развитую структуру и контрастные  темы  в  разных  темпах;  одной  частью  симфонии  композиторов классиков.

Примерный список произведений для исполнения:

Сочинения для русского народного оркестра:

1.  Н. Будашкин. Увертюра-фантазия

2.  Н. Барчунов. Лирическая поэма

3.  В. Городовская. «Не слышно шуму городского..»

4.  В. Городовская. «У зори то, у зореньки»

5. Н. Будашкин. Лирическая сюита

6.  Фрид. «Слезы – изумруды», «Данилушкин рожок»

Сочинения для симфонического оркестра:

1.  А. Дворжак. Симфония  9  (1 часть)

2. Л. Бетховен Симфония 1 (1 часть)

3.  Л. Бетховен Симфония 5 (1 часть)

4.  Моцарт. Симфония 40 (1 часть)

5.  Л. Бетховен Кориолан

6.  П. Чайковский Симфония 1  (1 часть)

7.  С. Рахманинов. Симфонические танцы. 1 часть

8.Ф. Шуберт. Симфония 8 «Неоконченная»

9. П. Чайковский. «Времена года»

10. Г. Свиридов «Метель»

11. Э. Григ «Пер Гюнт»

12. П. Чайковский  Интродукция к оп. «Пиковая дама

3. Коллоквиум

Собеседование  выявляет  общекультурный  уровень  абитуриента  и уровень его профессиональной компетентности. Абитуриент должен: -  продемонстрировать  знания  по  вопросам  истории,  теории,  методики исполнительства  и  музыкальной  педагогики  на  уровне  требований итоговой  аттестации  по  программам  высшего  образования,  творчества авторов  музыки,  представленных  в  экзаменационной  программе сочинений, особенности стиля и жанра сочинений

-  ответить  на  вопросы  об  инструментах  русского  народного  и симфонического оркестров (диапазоны, строй, приемы игры и т.д.);

-  показать  умение  прочитать  с  листа  отрывка  несложной  партитуры  для оркестра народных инструментов;

- ответить на вопросы по истории русского народного оркестра и биографии основателя оркестра В.В. Андреева;

- показать знание репертуара для оркестра русских народных инструментов

- ответить на общие вопросы по истории музыки (основные этапы развития).